開展群眾路線教育實踐活動，歸根結底為的是維護和實現群眾利益，群眾對整改后的新風貌和實際效果是否認同、是否滿意，是衡量這次活動成效的重要標准。我們要始終緊繃“群眾滿意”這根弦，特別是專題民主生活會后，必須摒除“闖關”思想，堅持開門搞活動，讓群眾參與，讓群眾唱主角，讓群眾品頭論足，用扎扎實實的成效接受群眾評判和檢驗。
通過深入學習教育、廣泛征求意見、准確查找問題、動真格地批評與自我批評，目前，我省的教育實踐活動取得了階段性成果，也得到了社會各界的積極評價。但勿須諱言，與中央要求和群眾期盼相比，我們的工作還存在著差距和不足，一些確定的整改任務尚未完全落實到位，一些群眾特別關注、反映強烈的突出問題還沒徹底解決，個別單位還沒有把群眾滿意作為整改落實的出發點和落腳點。如果不加以改進克服，不僅容易導致工作不深入、不扎實，甚至還會進入“趕進度”的誤區。
必須清醒地認識到，教育實踐活動越往后，工作越緊要，任務也更繁重。尤其當下即將轉入整改落實、建章立制這個群眾最為關注的環節，整改什麼、如何整改，要充分考慮群眾的實際需要和切身感受，如果脫離了群眾，沒有群眾的關注和參與，我們的工作就沒有了依托、失去了支撐，這關系到查擺出來的問題能不能徹底得到解決，關系到整改承諾能不能切實落實到位，關系到整個教育實踐活動會不會虎頭蛇尾、功虧一簣。因此，決不能自說自話、自彈自唱，必須請群眾參與，主動接地氣，認真對照群眾期盼和要求，以“釘釘子”精神、以高度的思想自覺和行動自覺抓好整改落實。
堅持開門搞活動，是贏得群眾滿意的必然要求。無論是抓突出問題的專項整治，還是推進制度機制創新，都要做到真開門、開大門，通過請進來、走出去等多種方式，把群眾的滿意當作推動整改落實各項工作的動力和壓力，促進我們在工作中做到“准”、“狠”、“韌”，緊繃思想上這根弦，有效克制作風問題的反復性和頑固性。
及時開展“回頭看”，是讓群眾滿意的成功經驗。進行“回頭看”是為了更好地“往前走”，要結合向群眾通報領導班子專題民主生活會情況，對照中央要求、群眾期盼，審視和檢查自身工作抓得實不實，是不是回應了群眾關切。隻有這樣，才能真正發現問題，及時糾正問題，切實做到步步為營、穩扎穩打、逐步深入。
知屋漏者在宇下，知政失者在草野。人民群眾是生活的先知、智慧的源泉、施政的基礎，對如何整改“四風一頑症”最有發言權，評判也最公正，我們要自覺求智於民，真誠問計於民，實心實意地為群眾辦好事、辦實事、解難事，不負黨的重托，不負群眾厚望。
