蒙文 藏文 維文 哈文 朝文
      手機官網
    
站內搜索:

主辦:中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室
承辦:人民網·中國共產黨新聞網

中國共產黨新聞>>群眾路線網>>活動簡報

《黨的群眾路線教育實踐活動簡報》第91期

劉延東同志對教育部等12個部門單位教育實踐活動提出要求

2013年10月21日10:13  來源:中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室

10月11日,中央政治局委員、國務院副總理劉延東主持召開會議,聽取分管的教育部、科技部、國家民委、文化部、衛生計生委、新聞出版廣電總局、體育總局、宗教局、中科院、社科院、工程院、自然科學基金會等12個部門單位教育實踐活動的情況匯報並講話。

劉延東同志對各部門各單位前段教育實踐活動各項工作給予肯定,要求各部門各單位認真學習貫徹習近平總書記在參加河北省委常委班子專題民主生活會時的重要講話精神,進一步強化領導、落實責任,籌備召開高標准高質量的民主生活會,切實做好查擺問題、整改落實等工作,推動教育實踐活動深入開展、取得實實在在的成效。

劉延東同志指出,查擺問題是解決問題的前提,問題查找得准不准、剖析得深不深,直接決定著教育實踐活動的質量。她嚴肅點出了各部門各單位在“四風”方面存在的突出問題。比如,有的政績觀有偏差,一些工作重形式輕內容、重建設輕管理、重硬件輕軟件﹔有的抓工作不扎實、重部署輕落實,缺乏工作韌勁、狠勁和一抓到底精神﹔有的服務意識、公仆意識不強,回應社會呼聲不及時,解決群眾實際困難不到位﹔有的艱苦奮斗、開拓奮進的銳氣弱化,因循守舊,改革動力不足﹔有的發揚勤儉節約傳統不夠,存在大手大腳、鋪張浪費現象等。劉延東同志要求各部門各單位進一步查擺和深挖問題,真正做到“大排查、大檢修、大掃除”,切實解決群眾反映強烈的突出問題。

劉延東同志強調,各部門各單位要始終圍繞守好群眾路線這個生命線,圍繞為民務實清廉的價值追求,重點抓好6項任務。一要著力強化理想信念,增強政治意識、大局觀念,探索和創新新時期群眾工作的規律和方法,把廣大干部群眾的思想和行動引導到為實現中國特色社會主義共同理想和中國夢而奮斗上來。二要著力辦好民生事業,始終把人民群眾所思所需所求放在心上,為群眾辦實事做好事解難事,使人民群眾共享改革發展成果。三要著力推進改革攻堅,用好改革紅利,進一步找准教育、科技、文化、衛生、體育等社會領域體制機制改革的切入點,推動和服務於轉變發展方式、打造中國經濟升級版,以各項事業改革發展的實際成效取信於民。四要著力轉變政府職能,堅決簡政放權,真正做到該管的管住管好,不該管的不管不干預,切實提高政府管理科學化水平。五要著力做好意識形態工作,牢牢把握意識形態工作的領導權、管理權、話語權,培育和踐行社會主義核心價值體系,做好知識分子工作,不斷提升意識形態工作的戰斗力感染力號召力。六要著力抓好領導班子和干部隊伍建設,堅持黨管干部原則和正確用人導向,深化干部人事制度改革,引導干部樹立正確政績觀,推進反腐倡廉建設,造就高素質干部隊伍。

劉延東同志對各部門各單位進一步深入、扎實地開展好教育實踐活動提出5點要求。

第一,領導干部特別是一把手要發揮帶頭示范作用。各部門各單位主要負責同志要繼續帶頭深入學習,帶頭查找和剖析問題,帶頭開展批評和自我批評,帶頭制定整改落實措施,為領導班子和黨員干部作出榜樣。同時要落實好第一責任人的責任,把各部門各單位教育實踐活動進一步謀劃和安排好。

第二,召開一次高標准高質量的專題民主生活會。要學習借鑒河北省委的做法和經驗,深入開展談心交心活動,開誠布公地交流思想,把問題解決在會前﹔嚴肅認真撰寫對照檢查材料,注重查找問題的深度、剖析原因的高度和整改措施的力度﹔大膽使用批評和自我批評這個有力武器,開展積極健康的思想斗爭,敢於動真碰硬、直言不諱、揭短亮丑,努力讓每個班子成員靈魂受到觸動、認識得到提高、思想得到升華。

第三,認真抓好整改落實。要在找准問題、查清根源的基礎上,制定有針對性的解決方案,“按方抓藥”、“對症下藥”,並明確整改時限,向群眾公示,誠心誠意接受群眾監督。要邊查邊改、立行立改,綜合施策、標本兼治,對常規性問題要加大力度,對遺留問題要集中攻堅,對新發現問題要及時跟進,發揚“釘釘子”精神,從群眾感受最直觀、反映最強烈的問題改起,一個一個解決,積小勝為大勝,推動作風的整體好轉。要堅持實事求是,不亂開“空頭支票”,既積極回應群眾關切,又充分考慮長遠可持續發展的要求。

第四,將制度建設擺在突出位置。要善於運用制度和法治的思維方法推進作風建設,堅持邊實踐、邊探索、邊總結,抓緊建立健全各項規章制度,形成便於遵循、便於落實、便於檢查的制度體系,為鞏固和拓展教育實踐活動成果提供可靠保障。

第五,教育實踐活動和業務工作要兩手抓、兩促進。當前社會事業改革發展任務十分繁重,各部門各單位要統籌把握好開展教育實踐活動與抓好各項業務工作的關系,使活動每個環節和措施都為改革發展穩定大局服務,同時用社會事業改革發展的成果來檢驗教育實踐活動的成效。

分享到:
(責編:權娟、楊媚)

中央精神

理論評論