文章是作者思想的外化，自己的文章隻能自己寫是常理，自己的文章必須自己寫也是共識。但在目前有一種現象，一些人寫文章、材料、講話卻習慣於依賴別人代筆，特別是個別領導干部借口事情多、會議多、應酬多，自己動筆越來越少，甚至提筆忘字、觸鍵發呆，這種現象值得反思。
為什麼要自己動筆？因為“文如其人”，文章是反映作者思想、立場、觀點的一扇窗口，以我手寫我心是寫文章的根本要求。 “文章千古事，得失寸心知”，別人就是孫悟空鑽進你的肚子也難捕捉你的思想﹔因為 “文以載道”，文章是為了說明道理，表達個人看法，角度改變觀念， “橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，不同的人對同一件事情的看法也會有所不同。因為“文責自負”，作者對其發表的文章要承擔相應責任，寫文章不僅是個人自由，還要有擔當，權責對等。
提倡黨員領導干部自己動手寫文章、材料、講話，是我們黨一貫要求和優良傳統，無論是在革命、建設還是改革時期，“實行領導最廣泛的方法是筆杆子”，領導干部的筆杆子從來都是基本功，沒有執筆能力就沒有執政能力。特別是老一輩無產階級革命家身體力行、以身示范，毛主席曾說寫文章是勞動，強調領導干部必須自己動手准備自己的重要講話、報告。自己動手為什麼這麼重要，因為文風體現黨風、折射作風。目前文風上存在一些漂浮現象：如以簽字代替審閱，甚至以劃圈代替簽名﹔閱而不審，過眼不過心﹔不到講話時間不定稿，漫無目標反復修改﹔請別人代勞，照本宣科等等，有的群眾管這叫 “普通干部謀大局，領導干部忙小事”。
隨著黨的群眾路線教育實踐活動的深入開展，必須對文風上存的積弊進行一次大掃除。特別在查擺問題、開展批評環節，每個黨員領導干部都要對照為民務實清廉要求撰寫對照檢查材料，深刻分析問題原因，剖析思想根源，明確努力方向，提出整改措施。自己動筆撰寫對照檢查材料是一個承上啟下的關鍵環節是對學習效果的檢驗，又是對整改落實的開啟。自己動筆首先是材料本身要求，通過對照黨章照鏡子，分析自己在“四風”方面存在的問題，自己才是“當事人”，最有發言權﹔自己才是“系鈴人”，最清楚解決問題的辦法。讓別人代勞，要麼隔靴搔痒、不得要領，要麼人雲亦雲、籠而統之，散光、走神在所難免。其次是領導職責要求。在其位、謀其事、盡其責，領導就是起帶領和引導作用，寫文章、做講話、作報告就是為了宣傳群眾、發動群眾。讓別人代寫，就是做思想上懶漢，必然導致行動上怠政，是能力不足、本領危機的一種信號，終會貽誤事業發展。第三是黨性的要求。寫作是勞動，文章是一項智力成果，如果不反映自己的思想，完全任由別人代勞，自己當“甩筆干部”，就如同恃權搶竊，是對組織缺乏忠誠、革命意志衰退的體現，與黨性格格不入。領導干部要嚴把剖析材料關，將自己擺進去，把問題寫出來，
往思想深處寫、往問題重處寫、往措施實處寫，這樣才能真正在靈魂深處爆發革命。當前尤其要倡導以自己動筆為榮，既是現實所需，也是發展所系，誠如是，黨的群眾路線教育實踐活動就能釋放出推動文風轉變的正能量。
