以祛除“四風”為主要內容的群眾路線教育實踐活動正在深入開展。筆者認為，推動教育實踐活動持續深入開展，確保活動收到實效，在當前和今后一段時間，我們要打好“四場戰役”。
一是打一場查擺問題的“突擊戰”。活動開展以來，特別是進入查擺問題、開展批評環節以來，各地區各部門各單位認真貫徹中央部署，深入查擺“四風”突出問題，組織召開專題民主生活會，嚴肅認真開展批評和自我批評，取得了積極成效。但是，有的部門單位學習教育不深入、查擺問題不到位的問題還一定程度存在。特別是在聚焦“四風”問題上，個別領導干部沒有真正把自己擺進去、把問題找出來，自我剖析不深刻，有沒有真正觸及思想、觸動靈魂﹔在開展批評與自我批評過程中，不講原則、做“老好人”現象還一定程度存在，讓民主生活會走了過場﹔在貫徹落實中央“八項規定”精神方面還存在“上有政策，下有對策”現象，等等。對此，我們一定要高度重視，重新審視查擺“四風”方面存在的問題，打一場查擺問題的“突擊戰”，要做到查擺問題更認真、更深入、更細致，真正“紅紅臉、出出汗”，“真洗澡、真治病”，把“四風”方面存在的問題查徹底、查明白。在此基礎上，制定強有力的改進措施，加快整改步伐，不折不扣地落實中央有關廉潔勤政、密切聯系群眾的規定。
二是打一場整改落實的“攻堅戰”。實踐群眾路線能否取得成效，關鍵看問題整改是否真正落實到位。通過查擺問題，找出症結所在之后，就要對准“四風”頑疾，迅速行動，落實整改措施。特別對重點行業、重點領域、重點人群存在的突出問題，要有“抓鐵有痕，踏石留印”狠勁，敢於攻堅克難，敢於動真碰硬、敢於重拳出擊。要一個問題一個問題地搞“攻堅”，一個陣地一個陣地搞“突破”。對重點問題要投入主要精力，搞重點調度、重點整治，確保整改落實取得實實在在的效果，讓群眾信服、讓群眾滿意。
三是打一場機制建設的“防御戰”。祛除“四風”之弊，體制機制建設是基礎。“基礎不牢，地動山搖”。中央“八項規定”等一系列措施出台之后，各級各部門各單位紛紛制定出台落實措施和辦法，在規范干部行為、轉變干部作風方面發揮了重要作用。制度不可謂不多，但是各級、各個地方同一項內容的制度、規范和程序卻存在很大差別，制度科學化、管理規范化、程序系統化的水平還不高，需要進一步梳理、修訂和完善，特別要在建立完善祛除“四風”的長效機制上下功夫，在制度規范上再加強、程序上再細化，構筑堅強“工事”，真正把權力運行裝進制度的籠子，進一步筑牢“防線”。同時，以扎實有力的措施抓好整改落實，實現打擊歪風邪氣的常態化，確保教育實踐活動善始善終、善做善成。
四是打一場鞏固提高的“持久戰”。“四風”問題由來已久，具有很強的頑固性和長期性。祛除“四風”必然是一個長期的過程，不可能一蹴而就，不能寄望於“畢其功於一役”。要有螞蟻啃骨頭的精神，有計劃、有組織，由點到面、由表及裡、由易到難，一點一滴整治歪風，一步一個腳印清除邪氣。做到整改一點歪風、佔領一處“陣地”，步步為營，鞏固已經取得的成績，打好“持久戰”，持續提升整改水平，持續提升群眾滿意度。
