中共中央政治局常委、中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組組長劉雲山26日在京主持召開中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組第五次會議。他強調，專項整治要做到“准”、“狠”、“韌”，不見成效決不收兵。（據10月27日《人民日報》）
整改提高階段是教育實踐活動非常重要的一個階段，既是集中時間、集中力量解決問題的階段，也是抓落實、抓深化、看效果、看收獲的階段，是對整個教育實踐活動實際成效的重要檢驗。劉雲山提出“准”、“狠”、“韌”，為做好整改提高工作定了基調、作了部署、明了方向。
“准”是前提。隻有找准病源，才能對症下藥。要在邊學邊改、邊查邊改的基礎上，集中力量解決在實踐教育活動中查擺出來的各類問題，特別是“四風”方面的突出問題、領導班子和黨員領導干部黨性黨風黨紀方面的突出問題。對查擺的問題，不能避重就輕，不能聲東擊西，不能敷衍了事，而要真正以問題為導向，圍繞解決問題來定方案、拿舉措、明目標，讓干部群眾真正感受到教育實踐活動帶來的新變化。
“狠”是關鍵。明確了方向，關鍵是要出實招，下大力氣解決問題。要把領導班子批評與自我批評中提出的整改思路和措施進一步具體化、目標化、責任化，做到明確整改落實項目、明確整改落實目標和時限要求、明確整改落實的具體措施、明確相關領導的責任，對整改落實作出公開承諾。整改舉措要符合中央要求、契合工作實際、體現群眾意願，做到可操作、可落實、好檢查、有實效。
“韌”是保障。開展群眾路線教育實踐活動，既要解決當前現實問題，又要考慮長遠發展問題。制度建設帶有長期性、根本性、穩定性，關系到教育實踐活動成果的鞏固和發展，關系到改進作風的深入開展。要把解決突出問題和創新體制機制結合起來，積極推進體制機制創新，努力解決制度缺失和制度障礙等突出問題，逐步形成自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高的制度體系，使改進作風既有效、更有長效。
教育實踐活動越深入，越需要加大工作力度。做到“准”、“狠”、“韌”，就要用飽滿的工作熱情，投入足夠的精力抓整改，發揚釘釘子精神，把整改提高落到實處，以群眾的感受和工作成效來衡量活動實效，高標准、嚴要求地把整改提高工作抓緊、抓實、抓好，確保教育實踐活動取得實實在在的成效。
