編者按：在9月13日召開的部分中央督導組工作座談會上，各督導組就如何推動當前工作提出了不少有價值的意見和建議。我們對此進行了歸納整理，現予印發。各地區各部門各單位和各中央督導組要結合實際認真借鑒，採取動真碰硬的措施，把教育實踐活動抓牢抓實抓出成效。
叫響“把學習教育貫穿活動始終”。一些督導組建議，為貫徹落實中央關於把學習教育貫穿活動始終的要求，防止出現學習教育前緊后鬆、厭倦自滿情緒和“把自學變成不學”的問題，各單位應根據中央要求、結合自身實際，及時跟進，明確學習時間、內容和要求，並抓好落實﹔督導組要督促各單位領導班子、領導干部反復學、深入學，確保學習教育“長流水、不斷線”。
抓實“回頭看”，緊燒火慢揭鍋。一些督導組建議，每個環節都要進行“回頭看”，看抓學習深不深、聽意見真不真，看找問題准不准、談心談話透不透、開展批評夠不夠，看整改行動實不實、制度機制管不管用。要防止趕時間、趕進度，持續用力、持續加壓，該“補課”的“補課”，該“返工”的“返工”，工作不到位的不放過。
出實招，攻破薄弱點。綜合各督導組的意見，主要有3點建議。一是用“上級點”的辦法“促”。有的督導組談到，最近，一些中央領導同志主持召開分管部門負責同志參加的教育實踐活動專題會議，點評各單位存在的問題，提出明確要求，效果很好。建議推廣運用這種辦法，希望上級領導同志採取類似做法點問題、提要求，推動活動扎實深入。二是用“開小灶”的辦法“推”。有的督導組建議，可組織召開小范圍工作推進會，對工作薄弱的單位，進行重點提醒、重點幫助。三是用提具體要求的辦法“幫”。有的督導組建議，對查擺問題、開展批評難的，督導組可對單位和個人提出一個具體的量化要求，幫助找准“四風”方面的突出問題，推動批評和自我批評漸入佳境。
把住民主生活會各個關口，確保“不溜號”。大家一致建議，督導組要敢於再唱“黑臉”。把住民主生活會方案審閱關，對主要領導不重視的、准備工作不充分的，不予放行。把住對照檢查材料審閱關，對突出問題找得不准的、認識問題高度不夠的、原因分析不透的、整改措施不實的，不予放行。把住談心談話關，對沒有做到“四個必談”的、沒有談開談透的，不予放行。把住民主生活會批評關，對放“禮炮”、“空炮”、“啞炮”的，不予放行。
強化一把手政治擔當。各督導組都建議，一把手要以政治家的標准抓好教育實踐活動，敢於向“四風”背后靈魂深處的東西“開刀”，破除根深蒂固的陳舊觀念，破除習以為常的“潛規則”，破除錯綜復雜的利益糾結，切實負起第一責任。一把手要敢說“向我看齊、對我開炮”，帶頭自揭“傷疤”、帶頭幫人“把脈”、帶頭為人“治病”，真正當好第一標杆。對節奏慢半拍、行動不給力的一把手，該約談的約談、該問責的問責，讓組織這隻手“硬起來”，促使一把手對管根本的問題不能拖、對觸動利益的問題不能守、對得罪人的問題不能怕。
