開展專題民主生活會是群眾路線教育實踐活動中不可或缺的重要組成部分，是開展批評與自我批評的重要載體，也是征求意見、查擺問題的深化延伸，作用不可替代。而“一把手”在專題民主生活會中發揮的作用也不容忽視，隻有“一把手”定好位、把好脈、帶好頭，開展民主生活會才能碰撞出火花，交鋒出真知，做到不虛、不空、不偏。
當好“舵手”，把握好方向。兼聽則明，偏聽則暗。開展批評與自我批評是依靠集體智慧、改進提升自己的有力武器，從批評中重新審視自己，彌補過失和短板，用別人心中的稱量一量自身，可以避免心態失衡、心理扭曲，以更陽光積極的心態面對工作、面對生活，有百利而無一害。而“一把手”在會上最重要的一點就是把握方向，避免將開展批評演變成不負責任的人身攻擊，查擺問題演變成推卸責任，揭短亮丑演變成互相拆台，搞得火藥味十足。也要避免發生矯枉過正的現象，問題找過火了，把自己批評的體無完膚、一無是處，恨不得一棍子打死，這樣也違背了活動的初衷。因此，“一把手”要當好“舵手”，把握好活動的度，不能偏離方向，旨在通過開展批評與自我批評，幫助同志、增進團結、促進工作。
當好“將軍”，帶頭唱黑臉。如果把開展民主生活會比喻成一場沒有硝煙的戰爭，“一把手”就是戰場上的將軍，必須帶頭沖鋒陷陣，要帶頭自我批評，先拿自己開刀，不能怕批評自己丟了面子、失了威信，其身正不令而行，誠懇地自我批評能夠迅速拉近與群眾的關系，鬆一鬆緊繃的神經，有利於將軍士兵打成一片，同仇敵愾﹔要帶頭開展批評，唱黑臉，當包公，以當“將軍”的眼光和度量獎罰分明，直言不諱地指出每個人的缺點和不足，不避重就輕也不言過其實，恰如其分地為每名同志畫畫像﹔要帶頭接受批評，不能隻許州官放火，不許百姓點燈，要有寬闊的胸襟和氣量，帶頭打消他人顧慮，使與會者在一個開放的環境中暢所欲言、各抒己見，讓會議效果最大化。
當好“指揮”，共奏和諧曲。一個樂隊沒有指揮就會雜亂無章，曲不成調，而“一把手”是開展民主生活會的主導者，也是指揮者，要想指揮好，就必須有強大的控場能力，對現場氣氛和會議進度穩妥掌控，避免場面失控。不能抓住小問題，扭住小辮子不放，在一些無關緊要的問題上過於糾結，有畢功於一役的念頭，更不能針對某一個人，放大問題，群起而攻之，導致會議重心失衡。要有抑揚頓挫的旋律，有褒有貶，讓氣氛嚴肅又不失活潑，犀利又不失溫暖，真正達到民主生活會“團結—批評—團結”的目的。
（作者為中共山東惠民縣委常委、組織部部長）
