在開展黨的群眾路線教育實踐活動中，集中解決“四風”問題是主要任務。要高標准做好這項工作、完成這個任務，關健是全體黨員一定要做到拿我“開刀”、向我“開炮”、從我做起。這樣，才能真正查擺問題、解決問題，讓廣大群眾看到教育實踐活動的成效，看到我們黨的新風貌新變化。
拿我“開刀”、向我“開炮”、從我做起，是全黨改進作風取得階段性成果的一條重要經驗。從落實中央政治局“八項規定”的情況來看，那些作風明顯改進的單位，都有一個共同的特點，就是黨員干部特別是領導干部敢拿自己“開刀”，敢喊向我“開炮”、敢做出樣子讓別人看。如果馬列主義“手電筒”隻照別人不照自己，隻要求別人不嚴格要求自己，或隻說不做、言行不一，東張西望、左顧右盼、等待觀望，教育實踐活動就難以解決問題，作風之弊、“四風”之害就會積重難返。
一是要敢拿我“開刀”。開展自我對照檢查、自我解剖，查找自身存在的問題是教育實踐活動重要的一環。隻有把問題查出來、根源挖出來，才能保証教育實踐活動高起點開局，才能保証洗洗澡見到本色，治治病對症去根。在這次教育實踐活動中，每個單位、每名黨員都不是旁觀者、局外人，要克服與己無關思想，不能把糾“四風”看成是上級領導和別人的事，而忽視自我檢查、自我“解剖”、自我清洗。要敢於拿自己“開刀”，敢於揭自己的短，亮自己的丑，以見微知著、以小見大的精神，從心靈深處認真反思和查找個人在工作作風上，特別是“四風”方面存在的問題和不足。自我對照檢查越深刻、越徹底，說明學習教育取得了實實在在成效。須知，每個黨員干部身后都有群眾，有千萬雙眼睛時刻盯著，其是否能拿自己“開刀”的一舉一動，都會直接影響到群眾的情緒和教育實踐活動的信心，影響到教育實踐活動的質量和效果。
二是要敢喊向我“開炮”。勇於開展批評是我黨的優良傳統。教育實踐活動中，每名黨員特別是黨員領導干部隻有敢喊向我“開炮”，敢於開展批評的風氣才能形成，才能真正解決問題，對照檢查沒有查出問題的情況才能避免。開展批評要有火藥味，就如戰場上勇敢的士兵，要有不怕“炮轟”、“炮轟”不怕的勁頭，不怕來自各個方向、各個方面的“炮彈”，努力追求向我“開炮”的境界。不可否認，現在批評有些變味了，相互批評變成了相互吹捧，就像隔靴撓痒，對問題避而不談或觸及不深。一句話，批評甜得讓人發膩、發酥，一點火藥味都沒有。火藥味的實質是觸及思想和靈魂。因此，每名黨員要本著對黨負責、對同志負責的態度，敢於揭短亮丑，敢於向有損黨的作風的問題“開炮”，切實增強黨內生活的原則性和戰斗性。
三是解決問題要從我做起。解決問題越及時、越徹底，說明自身越過硬。對查出來的“四風”問題，特別是自身存在的問題，要從現在做起、從我改起，堅持立說立行、說了就做、馬上就改、改就改好，特別是黨員領導干部要率先垂范，帶頭整改，以實際行動取信廣大群眾，為改進作風匯聚起源源不斷的正能量。對廣大群眾關注的熱點敏感問題，要敢於作出承諾、及時兌現承諾，從具體問題改起，從一件事一件事抓起。要把解決問題貫穿始終，凡是能夠及早解決的就盡快解決，凡是能夠自身解決的就不要上交問題。對一時難以解決的，要向群眾解釋清楚，同時要積極想辦法，創造解決問題的條件。要堅決防止和克服畏難思想、觀望心理和厭煩情緒，不等不靠、不敷衍塞責、不踢皮球，不斷增強自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高能力。徹底糾治“四風”，要注重調動領導干部和廣大群眾兩個積極性，特別是要重視發揮群眾的民主監督作用，健全監督機制。這樣，教育實踐活動結束后，“四風”問題才不會“回潮”。
（作者單位：人民銀行黨委宣傳部）
