對於絕大多數人來講，學習問題，主要不是理論問題，更重要的是實踐問題。在黨的群眾路線教育實踐活動中，首先要把學習抓實抓好。
學習要用心，這是根本性的問題。之所以強調要用心學習，是因為現在影響用心的因素太多了。靠老經驗吃飯，落后於時代發展，時進己不進，事變學不變，以不變應萬變，談不上用心﹔現用現學、急用先學，臨時抱佛腳，形式熱鬧，缺乏系統和恆久，談不上用心﹔死啃書本的教條主義，脫離群眾實踐活動的學習，談不上用心﹔不是把學習作為改造主觀世界和客觀世界的武器，而將之功利化，背離為民務實清廉的方向，也談不上用心。用心要先正心。欲修其身者，先正其心。共產黨人保持先進性和純潔性，堅持宗旨，心系群眾，就是正心之所指。用心要恆心，貴有恆，何必三更起五更睡，最無益隻怕一日曝十日寒。用心要靜心，文山會海，迎來送往，觥籌交錯，走馬觀花，耗時耗財耗精神，學習功效必然大打折扣。
學習要扣題，這是方向性的問題。黨的群眾路線教育實踐活動的主要內容是為民務實清廉，主要任務是聚焦作風建設，集中解決“四風”問題，總要求是“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”。這是我們的導向，文不對題，就會南轅北轍。扣題學習，就要認真學習黨章和黨的十八大報告及規定材料，學習習近平總書記一系列重要講話精神，精研細讀，指導行動。扣題學習，就要集中和自學相結合，不能以分散代替集中，不能因為集中就放鬆自我學習，也不能以手頭業務、個人家務為借口，沖淡學習氛圍。扣題學習，就要在深、寬、悟上下功夫，所謂“深”就是以釘釘子、擰鏍絲的勁頭兒，啃下來、消化進去，不搞得過且過“糊弄事”，所謂“寬”，就是打開眼界，以非弄明白不可的勁頭兒，一事不明、一理不通，及時請教於史、於人、於實踐，做到心腦敞亮，所謂悟，就是啃下來、消化了、出得來，據實查擺“四風”問題，拿出整改藥方，學用相長，示之於公眾監督的陽光之下。
學習要縱橫，這是境界性的問題。為什麼要堅持縱向、橫向觀點？因為歷史是發展的歷史，人是發展的人，在縱向上不照歷史的鏡子，就難以很好地把握現在健康、明白地向前走﹔歷史的發展、人的發展，不只是單個國家、地區、行業和個人的發展，在橫向上不照“廣角鏡”，就容易夜郎自大、畫地為牢，難以了解豐富多彩的世界。現在有種傾向，自己少權責輕，“四風”好像和我沒啥關系。應該說，沒關系本身就是大有關系。中央強調，在“四風”問題上，小有小改、大有大改，馬上就改、改就改好。用縱橫的觀點，來查看歷史、梳理自身、對照先進、面向將來，就會發現除“四風”之害與我們大有關系。我們是共產黨員，我們有責任去維護黨的先進性和純潔性﹔我們是群眾，我們有責任在人民群眾創造歷史的進程中發揮力量﹔我們是具體的人，人無完人，弱點、缺點在所難免，我們有責任去完善自我，更好地履職盡責，為集體事業發展貢獻力量。
學字當頭驗精神。教育實踐活動，須要首先過好學習關！
（作者單位：山東省糧食局）
