開展群眾路線教育實踐活動，有什麼樣的標准，就有什麼樣的質量。中央強調，要始終堅持高標准、嚴要求，積極探索有效途徑和方法，在學習教育上更加深入，在聯系群眾上更趨緊密，在解決問題上更具成效，形成一批實踐成果、制度成果、理論成果。這是確保教育實踐活動取得成效的根本保証，也是我們黨開展集中教育活動的重要方法。
推進作風建設，不能沒有高標准、嚴要求。形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題，都是頑症積弊，解決起來沒那麼容易。在活動開展過程中，如果不能始終對准焦距、找准穴位、抓住要害，就難以查擺出真問題，更難以真正解決問題﹔如果不能堅持以整風精神開展批評和自我批評，敢於揭短亮丑、動真碰硬，就很難觸及現實痛點，更難觸動思想靈魂。看看文件就算學習，念念講話就算領會，交份報告就算完成，開個會議就算成果，凡此種種本身就是形式主義的表現。始終堅持高標准、嚴要求，堅持不打折扣、不搞變通，才能來一次精神上的洗禮、行動上的整肅，讓人民群眾看到實實在在的變化。
高標准、嚴要求不是“上下一般粗”，搞“一刀切”。“四風”問題在不同單位和部門表現不一，應各有重點，把著力點放在解決突出問題上。經驗証明，標准和要求不高，往往看不到問題所在﹔堅持高標准、嚴要求，才能發現問題甚至重大隱患。因此，查找問題要嚴肅認真，工作整改要一絲不苟。輕描淡寫甚至避重就輕，其結果勢必讓活動落空跑偏。既堅持各環節的剛性標准，真正做到“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，又堅持問題導向，立足本地區本單位實際情況，有針對性地提出嚴格的具體要求，才能讓活動的開展不變形走樣，讓問題的解決比較徹底。
開展群眾路線教育實踐活動，不能沒有群眾這個根本標准。群眾的意見就是問題整改的方向，群眾的需要就是改進工作的目標，群眾的呼聲就是轉變作風的著力點。始終堅持群眾這個根本標准，把教育實踐活動的成效體現到推動發展和改善民生上來，讓群眾真切感到干部盡心盡力為老百姓奔忙，各項工作實實在在取得進展，群眾才會對教育實踐活動感到滿意。
確保教育實踐活動不虛、不空、不偏，取得群眾滿意的成效，是中央的要求，百姓的期望。全黨同志堅定黨性，堅持標准，把教育實踐活動扎實開展好，就一定能在改革建設各項工作中彰顯作風的力量，在為民務實清廉的實踐中贏得人民的信任。
《 人民日報 》（ 2013年07月19日 01 版）
