二是反对官僚主义。官僚主义的主要表现是，脱离实际、脱离群众，高高在上、漠视现实，唯我独尊、自我膨胀。这种官僚主义，是“四风”问题的总根子，形式主义、享乐主义和奢靡之风，都是由其派生出来的。有的人当官做老爷，不能正确对待和运用手中的权力，以为手里有权了，群众就不那么重要了，就可以乱拍板决策了，就可以一言堂瞎指挥了。其结果是，不仅对党和人民事业造成损失，而且脱离了群众，成了孤家寡人，最后只能沦为“霸王别姬”。
三是反对享乐主义。这些年，随着我国经济的发展，生活好一些无可厚非。我们共产党人也不是苦行僧，我们党带领人民干革命、搞建设，就是为了让大家能过上好日子。但作为一名领导干部来说，不能有享乐主义的思想，尤其不能拿国家的钱、人民的钱，去贪图个人享受。现在有些人，精神懈怠、不思进取，追名逐利、贪图享受，沉湎花天酒地，热衷灯红酒绿，纵情声色犬马。无数事实一再证明，许多人的失足往往都是从吃喝玩乐方面打开缺口的。
四是反对奢靡之风。享乐主义和奢靡之风二者是相联系的。享乐主义往前再迈一步就成为奢靡之风。有的人铺张浪费、挥霍无度，生活奢华、骄奢淫逸，热衷于个人享受，住房不厌其大其多，车子不厌其豪华，菜肴不厌其精美，穿戴讲究名牌，有的兜里揣着价值不菲的会员卡、购物卡，在高档会馆里乐不思蜀，在高级运动场所流连忘返，在名山秀水间朝歌夜弦，在异国风情中醉生梦死，有的甚至到境外赌博场所挥金如土，有的作风不检点，甚至道德败坏、生活腐化，最后滑进犯罪的泥潭。
这次教育实践行动，就是要针对上述现象，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除，切实解决人民群众反映强烈的突出问题。
这次教育实践行动，还有一个突出特点，就是领导带头、自上而下。现实生活中，有一些问题长期得不到解决，表现在基层，其实根子在上层。包括脱离群众的种种问题，主要表现在领导机关、领导干部中。这次活动，中央明确要以县以上领导机关、领导班子、领导干部为重点。特别是明确中央政治局带头开展这次活动，目的就是要起示范带头作用。
为此，中央政治局于6月22日至25日召开专门会议，用6个半天的时间，对照检查中央八项规定落实情况，开展批评和自我批评，并提出加强中央政治局自身建设、提高中央政治局工作水平的5点要求。稍后，中央政治局常委又分别到各自的联系点调查研究、了解情况，指导教育实践活动开好头、起好步。中央领导集体率先垂范，为全党深入开展教育实践活动带了好头、作了示范，整个教育实践活动开局顺利、态势良好。(作者为中共中央文献研究室第五编研部副主任)
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