这是党的作风建设的历史经验。我们党高度重视作风建设。在九十多年的历史进程中，一般每隔几年都会开展一次全党性的作风方面的教育整顿活动，为我们积累了丰富经验。在这些经验中，“开门搞教育”是重要的一条。著名的延安整风、新中国成立初期的整风整党，都贯彻了“开门整风”的要求。近些年开展的“三讲”教育、“三个代表”重要思想学习教育、党的先进性教育、学习实践科学发展观等活动，也都坚持了“开门搞教育”的要求。这些教育活动在主题上不完全是作风建设，有侧重于作风建设的，也有侧重于思想理论建设的，或者侧重于先进性建设的，但总的目标都是保持和发展党的先进性，坚持立党为公、执政为民，始终保持党与人民群众的血肉联系，应该说，作风建设是贯穿始终的。开门搞教育，从党内来说，就是党组织和党的领导干部要接受党员群众的评议；从党外来说，就是党组织和党员要接受人民群众的评议。从教育活动的实践来看，群众评议不仅是每次活动规定的必经环节，而且发挥着不可替代的重要作用。各级党组织和广大党员在教育活动中自觉接受群众监督，虚心听取群众评议，问题找得更准，也解决得更加及时有效，党在群众中的形象和威望因此得到提升，群众与党的关系进一步密切，对党的信赖进一步增强。从历次活动的效果来看，群众评议可以说是解决作风问题的一大法宝。
这是教育实践活动工作部署的要求。习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上强调，要以整风精神开展批评和自我批评，坚持开门搞活动。“开门搞活动”，正是听取群众评议、接受群众监督的要求。这次群众路线教育实践活动所集中解决的形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风这“四风”问题，既是违背我们党的性质和宗旨的，更是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题。只有认真听取群众评议，才能进一步认识“四风”问题对党的形象、党群关系造成的严重危害，进一步弄清“四风”问题在各个方面、各个领域的现实表现，从而增强搞好教育实践活动的紧迫感、自觉性和针对性，提升教育实践活动的效果。开门搞活动，强调的是主动接受群众评议，因而，各级党组织和广大党员必须进一步强化群众观点，真正把群众当英雄、当主人，虚心向群众学习；必须坚持走群众路线，做到从群众中来、到群众中去，紧紧依靠群众发现问题和解决问题。
把群众评议作为解决作风问题的关键环节，既不是说群众评议可以代替其他环节，更不是说群众评议与其他环节相互排斥。群众评议作为教育实践活动的一个环节，与其他环节是相互衔接、相辅相成的。只是，在切实解决作风方面的问题这一点上，群众评议发挥着更为直接、更为突出且不可替代的重要作用。
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