让公开向深处去
公开可以消除隔阂、打破分歧、凝聚共识。如果藏着掖着，只会加剧误解、相互猜疑、互不相信，甚至以讹传讹，最终酿成事端、矛盾爆发。“萝卜招聘”、“小范围选拔”、“小集团利益”等莫不与此有关。因此，敢于公开，就是一种自信，一种融汇于自身骨髓的气度。
敢于公开就是敢于接受监督，接受来自新闻媒体、人民群众的监督。敢于公开就是努力想办法做好工作，然后让大家检验，惟有曝光于烈日下，接受炙烤，杀杀菌、消消毒，才能做出无愧群众的事业。
（李文皓）
建立群众评价机制
我们常拿群众满意不满意衡量工作成效，而如何界定群众满意不满意，却经常被忽视，导致了评价标准失范、群众要求失察和政策制定失误。因此，推进教育实践活动制度化、规范化、精细化，需要建立科学有效的群众工作评价机制。
在评价内容上，既要看显性成绩，又要看隐性成绩；在评价主体上既要有组织评价，也要有群众评议；既要看社会公认，也要接受群众监督。同时，适时公开评价结果，充分发挥群众工作评价机制对党员干部的激励作用，形成正确的用人导向。
（杜英男）
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