再过一段时间，随着“学习教育、听取意见”、“查摆问题、开展批评”、“整改落实、建章立制”三个环节基本任务的完成，各地各单位党的群众路线教育实践活动就要总结“收官”了。一些党员干部存在“已过关、松口气”的想法，一些部门早早提前整理资料、巴不得快一点“刀枪入库”，一些单位出现搁置整改、问题“回潮”的苗头——一句话，活动结束后，他们指望着交差了事，“万事大吉”。
活动效果好，贵在见效长。检验部门单位和党员干部是不是真正树立群众观念，是不是自觉践行群众路线，既要看他在专题教育活动中的表现，更要看他在平时的工作学习中是不是时刻不忘党的宗旨、永葆为民情怀，是不是坚持不懈地反对“四风”、自觉弘扬优良作风，等等。
况且，“四风”问题具有很强的变异性和传染性，作风问题具有顽固性和反复性，克服不良作风不可能一蹴而就，形成优良作风也不可能一劳永逸。密切党群干群关系，需要我们坚定不移地将群众路线作为党的生命线和根本工作路线；全面深化改革的重任，需要党员干部矢志不渝地反对“四风”、改进作风。因此，专题性的教育实践活动结束之日，就是常态化的教育实践活动开始之时。
学习教育松不得。正如习近平总书记所言，群众路线“知是基础是前提，行是重点是关键”。初知难以“扎根”，深知才能“深植”、才会“常行”。要想“深知”，就得不断学习、温而知新，就得深入教育、笃信笃行。
问计纳谏停不得。群众那里有真情况真问题，有大智慧大力量，有好方法好对策。肩负推进发展、实施改革的重任，常向群众问计、多听群众意见，可以知得失、聚人心、明方向、获良策，是提升干部能力素质、促进事业健康发展、保证全面深化改革顺利推进的重要举措，须臾不可“弃之一旁”，只能常用善用。
整改落实歇不得。整改落实只有进行时，没有完成时。要从严把握整改落实标准，对已经搜集到的意见建议、确定整改的有关问题进行“回头看”，深入盘点群众反映突出的问题，以“不达目的不罢休”的坚决态度整改下去，以实际成效取信于民。要建立及时发现新问题、回应群众新期待的工作机制，努力做到新问题发生一起就解决一起，新情况产生一桩就应对一桩，持续用劲、步步为营，确保整改落实的成效让群众看得见、感受得到、大多数人满意。
教育实践活动终将“鸣金”，但群众路线决不能“束之高阁”，教育与实践决不能“歇业”、“收兵”。我们一定要坚定不移地践行群众路线，认真总结本次活动的经验教训，坚持以民意为导向、以制度作保证，将践行群众路线进行到底。
