当前，第二批群众路线教育实践活动相继进入“整改落实”阶段。这一环节能不能整治问题、改进作风，是检验活动取信于民的关键，也是衡量活动成败的重要标准。
编筐编篓，重在收口。整改落实，是教育实践活动的落脚点。只有收好“整改落实”这个口，在真改中整改、在整改中真改，才能善始善终抓好教育实践活动，确保取得群众满意的实效。
整改要真改，态度必须要端正。心态决定状态，如果整改的心态不正，那就很难进入真改的状态。党员干部只有认识上到位，态度上端正，整改才能有变“要我改”为“我要改”的自觉，整改才能有喊出“从我改起、向我看齐”的底气。
整改要真改，问题必须要找准。此次教育实践活动的主要任务，就是集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题。整改必须要聚焦这“四风”顽疾，一条一条分析，一项一项研究。通过制定“任务书”、“时间表”和“路线图”，使整改能对准焦距改出成效。
整改要真改，行动必须要抓实。群众看干部，不光看你怎么说，关键看你如何做。针对存在的“四风”问题，党员干部必须要有实打实的行动，把重心放在真改上，把功夫下在落实上。从群众最不满意的地方改起，从群众最需要的地方做起，用真改的实际行动赢得群众真心拥护。
整改要真改，群众必须要参与。作风有没有真转变，干部有没有受教育，群众看的最清楚，心里想的最明白，他们对此最有发言权。只有把整改的内容、目标、时限与责任等情况，及时向群众通报，主动接受群众监督与评判，才能杜绝党员干部在整改上打折扣，在真改上搞变通。
整改要真改，监督必须要跟进。作风问题往往是积弊甚久、渐演成习，常常是抓一抓有好转，松一松就反弹。这就告诉我们，根除作风积弊监督不可缺位。通过从严监督，对整改方案不完善的要坚决返工，对整改结果不满意的要推倒重来，力求整改环节不虚、不空、不偏，努力推动作风建设迈向常态化轨道。
