开展教育实践活动，找到问题是起点，解决问题是关键。当前，第二批党的群众路线教育实践活动已经进入真刀真枪的关键阶段，必须动真格、出狠招，解决四大突出问题，确保活动取得实实在在的效果。
第一，要从思想上解决“总开关”的问题。“总开关”关乎思想源头，从根本上决定着我们干部的作风状况和行为方式。“总开关”问题解决不好，“四风”问题也就难以根除，这样那样的出轨越界、跑冒滴漏也在所难免。一要在精神上多“补钙”，深入学习中国特色社会主义理论体系、习近平总书记一系列重要讲话，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，牢记党的宗旨，这样才能更好地抵御各种诱惑和不正之风的侵蚀；二要在党性上多“修炼”，以党章为镜，照照自己是否有强烈的为民服务意识，是否有诚心诚意为党和人民事业奋斗的坚定信念，是否真正做到了大公无私、公而忘私，并在此基础上自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理，坦荡做人、谨慎用权。
第二，要从服务上解决“不落地”的问题。为人民服务是我们党的根本宗旨，每一个党员干部都必须践行。一要重心下移“上门服务”。采取“现场办公”、“提前介入”等多种方式，对群众普遍反映、急需办理等的事项提供上门服务。二要擦亮窗口“贴心服务”。推进政务大厅、便民服务中心等建设步伐，将国土、民政等多个部门的相关职能集中到一起，通过一次性缺件告知、延长工作日服务时间等方式，让群众享受“一条龙服务”、“一次性办结”。三要彰显惠民“公平服务”。采取召开院坝会、发放宣传单等方式，利用网络、报纸等平台，宣传、解读好惠民政策；坚持原则、按章办事，以一颗“公心”、一片“真心”，把惠民政策落实好，把群众利益维护好。
第三，要从根本上解决“整而不改”的问题。近年来，很多地方都组织开展了不少教育实践活动，每项活动又大多分为查找问题、整改提高、形成制度等几个阶段。但只要仔细分析就不难发现，一些单位和个人对同一个问题次次整改、年年整改，就是整改不到位，这个问题必须重视。一要制定“硬措施”。对于查找出来的问题，要一个一个的研究、一个一个的制定整改措施。要落实整改责任，具体到人头，防止大家谈整改，就是没人抓整改、去整改。二要监督“不掉链”。问题就如人身上的腐肉，要想治愈必须“刮骨疗伤”，非常痛苦，仅靠自身努力往往不够，甚至很不愿意。强化监督势在必行，督导组要对各单位的整改情况进行监督；各单位也要对班子成员的整改情况进行督导，确保大家认真改、改到位。三要跟踪“回头看”。一些问题在整改的时候，往往能够取得“立竿见影”的效果，但过一段时间，又可能“死灰复燃”。要建立问题档案，跟踪“回头看”，发现有“复燃”苗头及时整改，真正走出“整而不改”的怪圈。
第四，要从制度上解决“长效化”的问题。建立完善一套作风建设长效机制，是确保教育实践活动取得实效的关键。一是原有制度要“瘦身”。每次主题教育活动均出台了一系列制度、积累的作风类制度也不少，有的早就已经过期过时，或是难以操作，必须对这些制度来一次大清理，摒弃不合时宜的，修整能够坚持的，合并相关类似的；二是新建制度要“规范”。能够上升到制度层面的，必须是经过多次论证、有重大成效的活动成果。建章立制时，要像中央八项规定那样，直截了当、简明扼要，一看就懂，易操作、能落实；三是执行制度要“逗硬”。制度一旦建立，必须不折不扣执行，决不搞变通、决不搞“下不为例”。否则，制度就会沦为“说在嘴上、挂在墙上、写在纸上”的“稻草人”，被当成摆设。
