“学习的广度深度还不够”“调查研究不够深入”“责任担当精神有所欠缺”“廉洁自律督促管理仍有不足”……第二批教育实践活动中，大多数地方开展批评与自我批评时“真刀真枪”毫不留情，但也有一些地方在遣词造句上颇花心思，“还不够”“有所欠缺”“仍有不足”等婉转之词屡见不鲜。
使用“还不够”这类词，“好处”在于：从字面上看，似乎是找到了问题，但问题的程度并不严重，留有余地且弹性十足，甚至可看成是一种自谦；看似存在着某些问题，但主观上已有了认识，大错没有，且一直在努力克服解决。在网上流行的各种应付学习教育活动的所谓“范本”文章中，这类词随处可见。“还不够”等说辞，似乎成了对付各种查找问题的“万能钥匙”。
但这把“万能钥匙”，只能隔靴搔痒，开不了任何一把“锁”。用好批评和自我批评武器，必须要有足够的“辣味”，才能让每个党员干部真正红了脸、出了汗，进而治了病。前不久媒体报道，在兰考县委常委班子专题民主生活会上，“不讲原则”“不负责任”“拔苗助长”“作风漂浮”等直指要害的尖锐措辞不时出现，“辣味”十足。在镇江和宿迁市的专题民主生活会上，“要求不高”“约束不严”“脱离实际”“文山会海严重”“慵懒散现象突出”等“辣味”字眼也频频出现，让人冒汗。只有敢于对自己、对同志下猛药施重手，才能达到治病救人的效果；反之，碍于面子搞“爱惜羽毛”那一套，讳疾忌医，结果只能是害人害己。
“还不够”式说辞，实际上就是查找不出问题时的虚晃一枪、不愿动真碰硬的含糊其辞。“还不够”，显然是真不够。这也从另一角度证明，反“四风”不仅任重道远，而且迫在眉睫；“四风”问题是痼疾，诊治过程中难免伤筋动骨。开展批评和自我批评，不是拿鸡毛掸子掸掸灰尘，不能马马虎虎当好好先生。只有将这把武器用好、用到位，才能真正起到治病救人之效。
也许有人会辩解，说“还不够”，也许真的仅仅是做得还不够好，何必把问题说得那么严重？但从中纪委近来密集曝光的各地违反八项规定案件中可以看出，乡科级干部已是“重灾区”，“四风”问题屡禁不绝。“查找不出问题，本身就是问题”。这恰恰反映出，不少党员干部问题意识还不强，对体现“四风”问题的一些风气见怪不怪、习以为常；有的明明知道有问题，却总想藏着掖着，骑墙观望，不愿真正解决。 要真正解决“四风”问题，必先对问题有清醒而深刻的认识，少些“还不够”式说辞。否则，含糊其辞避重就轻，即使一时蒙混过关，也终免不了日后“河边湿鞋”。
