吉林省通化县在查摆问题、开展批评阶段工作中，坚持从自身实际出发，开展“六查、五看、120个对照”活动，推动教育实践活动深入开展。
通过“六查”促进作风转变。结合警示教育活动，督促各级领导干部认真查摆自身修身严不严、用权严不严、律己严不严，谋事实不实、创业实不实、做人实不实。组织全县84个参学单位1200余名党员干部到通化市监狱、富江烈士陵园、县法院廉政教育中心开展警示教育活动75次；县委理论中心组开展“三严三实”专题辅导2次；各单位开展集中学习146次；县电视台和广场大屏幕分时段播放廉政公益广告450次；征集各类廉政作品 60条（幅）；各单位撰写体会文章1200余篇。通过警示教育和自我教育，使各级党员领导干部明确了自身作风建设方面存在的突出问题，为促进作风转变夯实了基础。
开展“五看”及时查漏补缺。督促各参学单位对前一阶段教育实践活动进行“五个回头看”。即看认识到不到位、责任落没落实；看学习教育是否重形式、轻效果；看征求意见是不是深入、是不是聚焦；看工作措施是不是大而化之、华而不实；看解决问题是否虚晃一枪、避重就轻。组建5个联合督导组先后2次到82个乡（局）级单位进行明察暗访，对发现的7个没有实际效果的参学单位的“一把手”和3个督导组长，县委书记进行了约谈；对3个走过场的参学单位，要求重新补课；对13个违反机关纪律等方面问题，对当事人提出相应的组织处理意见；各参学单位领导班子及成员的第一批问题清单全部推倒重来。通过开展“五看”对第一环节工作进行全面“体检”，确保了教育实践活动不虚、不空、不偏。
聚焦“120个对照”深入查摆问题。在中央教育实践活动领导小组办公室整理的12个方面37个问题的基础上，通化县结合实际细化整理了各级领导班子及领导干部120个突出问题，作为查摆问题的对照清单。各参学单位对照120个突出问题，逐条查、逐条照，深入查摆自身存在问题。每名县级党员领导干部对照120个问题主动认领和查摆自身存在问题20条左右、乡（局）级党员领导干部查找自身问题15条以上。通过开展“120个对照”，使各级领导班子及领导干部切实找准找全找实了自身存在的突出问题，为召开高质量民主生活会奠定了基础。
（吉林省通化县党建云平台供稿）
