在教育实践活动的第二环节，青山区切实将功夫下在民主生活会前，探索形成了“1+4”民主生活会工作体系，有效有力地指导全区召开高质量民主生活会。“1”是以“倒推时间表”为统领，明确时间节点、具体内容、审核过程、相关要求及备注事项，总揽专题民主生活会全过程；“4”是从“课程表、问题库、谈话册、流程图”四个细节工作入手，具体指导民主生活会各环节，构筑了总分结合的工作体系，为召开高质量民主生活会预热升温。
制定“课程表”，把好专题学习关。为了避免盲目地召开民主生活会，“量身定制”了专题民主生活会前学习内容。组织全区党员领导干部集中学习了上级关于开好专题民主生活会的有关文件会议精神，重点学习了习近平总书记系列重要指示精神和参加河南兰考县委常委班子专题民主生活会时的重要讲话精神，提高对专题民主生活会重要意义的认识；在印发谈心交心活动实施方案、党员领导干部专题民主生活会方案等指导性文件的基础上，青山区加印了教育实践活动简报增刊，有重点、有目的地将中央领导联系点的做法作为样本及时印发全区，针对性地指导各单位查找问题、撰写对照检查材料。通过这张“课程表”，引导全区迅速高效地进入前期准备状态。
建立“问题库”，把好查摆问题关。为了避免无关痛痒地查找问题，系统梳理归类教育实践活动第一环节通过调研走访、座谈交流征求到的意见建议，建立了纵横交错的“问题库”。纵向上，按照区四大班子、区直属单位、街镇、社区村等归属层级进行分类；横向上，按照“四风”问题类、民政民生类、教育文化类、物业房管类、城建城管类等意见属性进行了分类，形成问题“坐标”，为各级党员领导干部列“问题清单”提供依据，顺“藤”找准自身存在的“四风”问题，为下一步谈心谈话、撰写对照检查材料奠定了基础。同时，督促各级责任部门、责任人分类认领，逐条将征求到的意见落实到位，真正把发现问题与解决问题有机结合起来，切实做到边查边改。
制作“谈话册”，把好谈心交心关。为了避免随意而无记录地谈话交心，重点围绕班子、个人和谈话对象存在的问题，精心设计了谈话记录表，并根据谈话次数及时装订成册，便于各级党员领导干部梳理谈话内容、明确谈话重点，便于同志之间相互沟通思想、增进了解、化解矛盾，有话讲在当面，有问题记在纸上，确保谈心交心不走过场。同时，也便于督导组对谈心谈话环节的核查、督导。通过制作“谈话册”，督导组可以从“谈得全不全、谈得深不深、谈得实不实”等方面做好督查把关，确保谈深谈透，防止谈心谈话环节走了过场。
绘制“流程图”，把好材料审核关。为了避免无秩序地审核对照检查材料，根据上级具体要求，绘制出便于操作的审核流程图。审核流程图从区委常委、区人大政府政协、区直属单位、街道镇和社区村领导班子及成员的5个层面细化审核流程，使各级领导班子和领导干部明确审核主体，提高撰写对照检查材料的思想认识，撰写一份画像准、问题实、方向明的高质量对照检查材料。同时，通过明确细化审核流程，更加强化了各审核主体的衔接与沟通，进一步提高工作效率。此外，还配套制定了“审签表”和“审签夹”，在做好过程稿存档的同时，让审核步骤一目了然，强化各级责任意识，确保做到严格审查、严格把关。
（内蒙古包头市青山区党建云平台供稿 钟宏亮）
