为确保党的群众路线教育实践活动学习教育、听取意见工作落到实处、取得实效，洱源县认真做好第一环节工作小结，开展“回头看”，查缺补漏，寻找不足，为更好地开展好各个环节的学习教育活动打下坚实基础。
一看学习教育透不透。从重点学习内容、学习方式方法、专题讨论交流、廉政警示教育、学习“三严三实”和焦裕禄精神、宣传李桂科先进典型、基层党组织专题培训、党组织负责人专题辅导报告等方面查验学习教育是否到位；各参学部门围绕学习时间、学习内容、学习效果对集中学习情况进行自查；采取理论中心组、讲党课、专题研讨、观看专题片、撰写心得体会等形式，组织党员干部认真学习中央领导同志讲话精神和规定的必读书目，认认真真学，原原本本读，做到真学、真懂、真信、真用；对照各单位制定的学习计划，认真检查学习记录、个人学习笔记及心得体会落实情况，达不到基本要求的责令重学。
二看查摆问题准不准。查摆问题是否紧扣作风建设，聚焦反对“四风”，有针对性地听取意见、查找问题，坚决防止“走神”、“散光”，坚决防止似是而非、不着边际，坚决防止泛泛而谈、不痛不痒；对不愿意找问题、找不到问题、找不准问题、不触及实质问题的，严肃指出、责令整改，整改不到位的，要求各单位对学习教育、征求意见环节的工作进行“回炉”，直到找准问题。采取下基层调研、召开座谈会、个别走访等多种形式，从征求意见方式、征求意见数量、对标画像情况、意见处置工作等方面查验听取意见是否到位；从聚焦“四风”问题整改情况、群众反映具体问题整改情况、开展公开承诺情况、整顿软弱涣散党组织情况等方面查验边查边改是否到位，为真正取得人民群众满意的效果筑牢基础。
三看谈心交心诚不诚。主要看“一把手”与班子成员之间、班子成员相互之间、班子成员与分管处室和单位负责同志之间，是否进行了谈心交心。是否做到了“四个必谈”，即：业务工作问题必谈，“四风”方面存在的问题及原因必谈，个人思想问题必谈，整改思路措施必谈。
四看自我剖析深不深。主要看对照检查、自我剖析是否从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面入手，是否做到了“四风”画像准、原因剖析深、整改态度诚，“一把手”示范带动作用，四班子“一把手”以“向我看齐”的鲜明态度，带头聚焦“四风”问题，“一风一风”查，“一风一风”找 ，用实际行动为班子成员作出表率，对班子成员提出明确要求，班子成员查找问题不到位的一律返工，带头进行整改落实，别是对群众反映强烈的问题是否进行了深入查摆。
五看边查边改实不实。看领导班子、班子成员和党员干部是否做到了边学边改、边查边改、真查真改。是否坚持聚焦“四风”，切实解决关系群众的办事难审批难落地难的“三难”、会议多文件多等切身利益问题，解决联系服务群众“最后一公里”问题，坚决纠正发生在群众身边的不正之风，把改作风的成效落实到“末梢神经”。是否抓紧建章立制、堵塞漏洞，是否有规必依、令行禁止，是否强化正风肃纪，对违规违纪行为进行了严肃查处。
六看结合实际紧不紧。看把当前工作与教育实践活动是否完全割裂，搞“两张皮”；是否借口工作繁忙、业务紧张，强调工作学矛盾，没有限好结。是否合理安排学习时间，正确处理好工学关系，坚持一手抓实践活动、一手抓经济发展，做到两手抓、两不误、两促进，确保全县经济社会发展目标圆满完成。突出抓好教育实践活动与春耕生产和森林防火、深化改革、开展“三清洁”和提升入洱海水质、地震灾后恢复重建、构建平安洱源相结合、年度重点项目等的相结合。与学习李桂科先进事迹、转变工作作风相结合，将教育实践活动延伸到全县经济社会工作的各个方面，用教育实践活动的新成果、作风建设的新成效，汇聚起加快发展的正能量，推进美丽幸福新洱源建设进程。
（云南洱源党建云平台供稿 施新弟 杨金华）
