洪泽县着力打牢基础，扎实开展“回头看”，从“学、悟、查、改”四方面着手，组织全面检查学习教育环节各项工作，进一步完善方式方法，力求各项工作“质真效高”。
回查读书内容，确保“学的真”。一是要回头看三本书：包括《党的群众路线教育实践活动文件选编》、《论群众路线—重点论述摘编》、《厉行节约、反对浪费—重要论述选编》三本指定必读书目，通过个人自己学、小组互动学、党组带动学的方式重新品读，深入领会其中要义。二是结合当下时政热点，结合中央以及省市教育实践活动最新动态，将《习近平关于党的群众路线教育实践活动论述摘编》、讲述习近平同志参加河北省教育实践活动的《面向未来的赶考》、习近平同志在河南兰考调研时发表的重要讲话以及在安徽调研时提出的“三严三实”讲话等系列讲话内容作为“回头看”时的学习内容，进一步加深对群众路线的理解，拓宽学习读书的范围界限，提升党员干部的理论素养。
细查三本笔记，确保“悟的深”。扎实开展《学习笔记》、《民情笔记》和《心得笔记》“回头看”，以摘记笔记为载体，记录党员干部的心路历程，进一步体会心理转变的过程，深入领悟“鱼水之情”党群关系的深刻内涵。一是回头看《学习笔记》。除正常的读书摘记外，动员大会、专题报告会、中心组学习、江西财大培训等重要活动笔记也都作为学习笔记的重要内容，这是理论联系实际，工作结合民情，学习结合实践的重要补充。二是回头看《民情笔记》。结合“走基层访千户暖民心”、“四回四访四问四答”等活动内容，从党员领导干部深入基层，走进群众的实际出发，如实记录所看所闻所想，查找自身在处理群众问题上的差距与不足，记录改正意见，制定实施计划。三是回头看《心得笔记》。将党员干部在教育实践活动过程中学习教育、听取意见、查摆问题、改进作风等活动中的心得体会记录于书，通过回头看心得，对照自身查不足；回头看《身边人眼中的周恩来》、《焦裕禄》等电影的观后感，以先烈为镜，以伟人为镜，以榜样为镜，进一步领会党员干部的职责所在，体悟血浓于水的干群之情。
重查征询问题，确保“查的全”。乡镇与县直部门查摆“四风”问题回头看，领导班子、领导干部个人都要查摆问题。通过文化广场摆摊征询问题，记录群众反映的各项问题。在此基础上县四套班子集体和各镇各部门领导班子分别召开一次查摆问题专题会，集体逐项议深议透群众意见，从关系到群众切身利益的具体问题和联系服务群众“最后一公里”问题中，查找背后的“四风”问题；从工作方面查找班子和个人的作风问题，查找“三严三实”方面存在的问题；从生活方面查找世界观、人生观、价值观存在的问题，查找严于律己，克己复礼存在的问题。
访查边学边改，确保“改的实”。回头看意见评议，重点从意见评议当中看梳理的问题是什么、分析的主要原因是什么、通过什么措施进行整改，最终建章立制达到什么效果，确保有效改进工作作风，改进工作方法，改进群众服务。同时结合实际，坚持边听取意见边查找问题，边回头看边有效改，做到即知即改，即改即评，确保把“有效改进”落到实处，把意见评议与读书学习、查摆问题、解决问题、建章立制有机结合起来，让群众看到变化、见到成效、增强信心。
（江苏省淮安市洪泽县党建云平台供稿 冯伟）
