为推进党的群众路线教育实践活动深入开展，个旧市组织全市1372个各类基层组织和市级17个督导组开展“学习教育、听取意见”环节“五个回头看”活动。切实审视和检查第一阶段工作抓得紧不紧、实不实，是否存在虚、空、偏的问题，认真查漏补缺，对存在的问题有的放矢加以解决。
“一看”是否学习贯彻始终，着力在“深学”上下功夫。主要看是否认真学习中央和省、州、市规定的学习资料，特别是习近平总书记系列讲话精神；是否真正了解开展群众路线教育活动的重大意义；是否深入领会关于群众路线的方针政策，以及方式方法，反对“四风”的思想自觉和行动自觉是否增强；是否做到学用结合、知行合一。针对学习教育活动中存在的问题，通过市委常委带头“领”学、集体集中“精”学、互动交流“活”学、现场观摩“促”学、主题发言“比”学、影视媒体“助”学等多种形式加强党员领导干部的学习教育。对学习篇目完成不好的同志进行及时“补课”，并紧扣“为民务实清廉”主题开展好大讨论活动，深刻思考“怎样对待群众、怎样对待组织、怎么对待责任、怎样对待人生”，进一步深化学习效果。
“二看”是否广泛征求意见，着力在“细照”上下功夫。及时查找在征集意见的梳理和归档工作中存在的不足，组织开展民主评议和群众意见大征集活动，采取“面对面”与“背靠背”、“个别听”与“集体谈”、“走进群众听”与“组织群众评”相结合的形式，利用调研、慰问、接访和“三深入”、“五联户”的时机，直接面向基层党员、干部和群众，了解情况，听取意见。重点检查有没有开门听意见、范围广不广、内容聚不聚焦“四风”，折射出的“四风”问题实不实，有没有落实市委布置的“五种征求意见模式”进行再次征求意见等，采取分级、分层、分类“三分”收集法进行补充完善，并深入到村级（社区）针对存在“四风”问题进行意见征集，为群众解决困难问题，促使人民群众与党心连心。
“三看”是否坚持边学边改，着力在“笃行”上下功夫。以焦裕禄为镜，从思想境界、素质能力、作风形象等方面找问题、剖析根源；思想根源是否远离“四风”问题，是不是还没有连根拔起；群众的问题是否改决。针对边学边改中存在的问题，通过对征求到的意见建议认真梳理，对梳理出来的问题及时建立整改台帐、制定整改措施，能立即解决的事项及时办结，并在边学边改过程中修改和建立长效机制。制定在党的群众路线教育实践活动中“查处一批问题”的工作方案，聚焦脱离群众的不正之风和损害群众利益的15方面问题，明确责任单位认真进行整改，在建立反“四风”长效机制、群众反映强烈的问题、关乎群众切身利益的问题上“真改”。
“四看”是否台帐资料齐全，着力在“推动”上下功夫。主要看资料收集及不及时、原始材料有无遗漏、分类归档合不合理，在台帐收集主体上是不是实行市、乡镇（市直部门）、村级（社区）三级建立台帐制度。在对台帐资料进一步梳理的过程中，明确重点对象为市级党员领导和科级党员领导两个层次；在台帐资料收集上分各种文件（通知、方案）、学习情况原始记录、征求意见情况原始记录、各种情况梳理（如：征集到的意见梳理、“四风”梳理）、边学边改台帐及整改落实情况、宣传信息和简报、相关影像资料等六类进行收集整理。
“五看”是否突出严督实导，着力在“管用”上下功夫。按照群众路线教育实践活动的总体安排部署，主要看督导组有没有落实真督实导的要求，有没有加强自身学习和建设、有没有及时提出意见和建议，并将发现的问题及时反馈。在“回头看”活动开展过程中，市委派出的17个督导组不断加强自身学习教育，通过座谈交流、集体培训、分析问题等方式，及时总结好做法、好措施、好经验，致不断提升督导水平；切实加强深入督导单位调研力度，对学习组织不认真、边学边改不及时的单位进行督促指导，帮助各督导单位查找存在的不足和差距，及时查缺补漏，确保学习教育实践活动取得实效。
（云南省个旧市党建云平台供稿 陈俊）
