编者按：为进一步加强分类指导，推动各地各级中小学校教育实践活动扎实开展，现将宁夏吴忠市中小学校开展教育实践活动实施方案摘要编发，供参考借鉴。
一、明确重点任务
解决“四风”突出问题。主要是中小学校领导班子、领导干部学风不正、知行不一、贪图虚名、弄虚作假等形式主义问题；消极应付、不敢担当、因循守旧、滥用职权、纪律松弛、效率低下、服务师生不热心等官僚主义问题；精神懈怠、追逐名利、贪图享受、安于现状等享乐主义问题；教育资源闲置浪费、道德失范、以权谋私等奢靡之风问题。
解决群众反映强烈的切身利益问题。主要是教育发展不均衡问题；乱收费、滥订教辅资料、学生课业负担重、有偿家教、违规招生、设重点班等问题；校园安全保卫松散、学生吃住行安全隐患多、学校食堂管理不规范、卫生不达标等问题。
解决联系服务群众“最后一公里”问题。主要是党组织对工会、共青团、妇委会、少先队、学生会等相关组织领导不力的问题；服务保障体系不够健全，信访接待、安全保卫、教职工代表大会等工作规则不够完善，教职工及家长、学生信访渠道不够畅通等问题。
二、抓实三个环节
学习教育、听取意见环节，主要抓3项工作：
1．深入开展思想发动。主要负责同志亲自动员，让党员教师深刻认识活动的重要性，解决一些党员教师存在的轻视思想、观望心理、畏难情绪等思想认识问题。通过主题党（团）日活动、班会等，在学生中积极宣传教育实践活动。
2．精心组织学习教育。认真学习习近平总书记系列重要讲话精神、中央规定的必读书目和《中小学教师职业道德规范》等内容。以领导班子、领导干部为重点，组织好集中学习。领导干部要围绕学习内容至少带头讲一次党课、作一次专题辅导、参加一次交流研讨。党员要结合“社会满意、家长放心、学生成才”、“责任教育、良心教育”等主题，认真参加支部学习讨论。
3．广泛听取意见建议。党员要通过家长会、家访等形式，听取意见。领导干部要深入教学点、年级组、教研组、教室和学生宿舍等，面对面听取师生的意见。
查摆问题、开展批评环节，主要抓3项工作：
1．找准找实突出问题。要按照中央要求，对照《中小学教师职业道德规范》等，查找“四风”问题。
2．认真撰写对照检查材料。领导班子及成员要撰写对照检查材料，查摆存在问题，分析根源，提出整改措施。普通党员教师要形成简要对照检查材料。
3．开好专题民主生活会和组织生活会。设立基层党委的中小学校和虽未设立基层党委但规模较大、党员人数超过50名的中小学校，要召开一次高质量的专题民主生活会，其他中小学校要召开党支部（党总支）专题组织生活会。
整改落实、建章立制环节，主要抓4项工作：
1．上下联动抓整改。设立基层党委的中小学校和虽未设立基层党委但规模较大、党员人数超过50名的中小学校，要制定领导班子整改方案；领导班子成员要制定个人整改措施。党员人数不足50名的中小学校要列出问题清单，对照问题进行整改。
2．开展专项整治行动。集中对滥订教辅、有偿家教、课业负担重、校园周边环境乱等问题开展专项整治。各级教育主管部门和中小学校要对专项整治工作进行“回头看”和民主评议，对专项整治效果不明显、群众不满意的，要“补课”、“返工”。
3．以铁的措施正风肃纪。对在活动中发现的问题，视情节轻重，给予批评教育、组织调整、移交有关部门严肃查处等处理。对软弱涣散的党组织进行集中整顿；对不合格党员进行严肃教育或组织处理。
4．健全落实制度规定。建立中小学校领导干部联系教职工、学生和家长，随堂听课，轮流住校值班，在学生食堂就餐，党员结对帮扶困难学生，定期家访等制度。完善中小学校领导班子议事规则和决策程序。修订完善中小学校公务接待、办文办会等改进作风的具体规定。
三、加强组织领导
中小学校教育实践活动的领导关系按照党组织隶属关系确定。党组织书记要承担起第一责任人的责任。市、县（市、区）党委教育实践活动领导小组向市、县（市、区）教育主管部门派出督导组，延伸督导到学校。各级教育主管部门要成立督导组，全面督导所属中小学校的教育实践活动。要利用中小学校网页、校园广播、电子屏等资源，搞好活动宣传引导工作。要把组织开展活动与做好各项工作结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。
