教育事关千家万户，关乎百姓切身利益，是最大的民生问题。在第二批党的群众路线教育实践活动中，朝阳区委教工委、区教委聚焦群众关心的突出问题，结合区域教育工作实际，大力推进义务教育学区化改革，努力满足人民群众日益增长的对优质教育资源的需求。
朝阳区委教工委、区教委依据区域发展功能定位，对现有的学区制进行了重新规划，提出了以“10-15-40教育发展结构”为标志的“义务教育学区化综合改革”项目，即：将全区划分为10个功能集团，在功能集团基础上依据教育发展需要细分为15个学区，学区内实施资源统筹，优化教育资源配置。学区内按地域细分为2-3个片区，全区共划分为40个片区，片区内以优质资源为龙头整合办学基础相对薄弱的学校，实行“一个法人、一体化管理”，扩大优质资源辐射带动作用。有条件的片区组建九年一贯制学校，实现区域内学生对口入学，使学生在本片区内就能上好学校，公平招生得以进一步实现。
针对优质教育资源相对不足、农村城市化快速推进的现状，朝阳区委教工委、区教委还与全国23所名校开展了合作办学，鼓励各类优质教育资源落户农村地区，带动了地域优质教育资源总量的快速提升。2014年，还将通过新开办5所学校、实施改扩建工程、内部挖潜等举措，增加8200个学位，切实解决入学难问题。
（中共北京市委教育工作委员会基层联络处供稿）
