专题民主生活会之后怎么办？是怀着“闯关”心态，把问题抛在脑后，还是怀着“治病”心态，痛下决心抓整改？11月2日召开的省委常委会议，对这一问题做出了明确要求：教育实践活动进入整改落实和建章立制环节后，工作更紧，任务更重，要求更实，要坚决防止懈怠、松劲情绪，务必继续坚持严字当头，把高标准、高质量贯穿活动始终。
群众路线教育实践活动的目的和落脚点是什么？是扫除“四风”、解决问题。这就要求制定出有针对性的整改措施，并切实加以整改，以实际成效服务地方、服务基层、服务企业、服务群众。整改得好、整改得到位、整改得让群众满意，就抓住了教育实践活动的“实践要义”，达到了“高标准、高质量”的要求。
群众评价教育实践活动的效果怎么样，不仅要看民主生活会开得怎么样、批评与自我批评做得怎么样，更要看查摆出的问题整改得怎么样、制定的措施落实得怎么样。民主生活会开得再热闹、自我批评再“触及灵魂”、相互批评再“红脸出汗”，如果整改措施不落在实处，结果就是表面上轰轰烈烈、实际上一切照旧，不仅“四风”问题很难解决，更会使我们失信于民。
整改措施要落在实处，必须坚定理想信念。省委书记骆惠宁指出，打铁需要自身硬，要进一步坚定信念，切实解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，用坚定的理想信念，锻造“金刚不坏之身”，以高度的思想自觉和行动自觉抓好整改落实各项工作。
整改措施要落在实处，必须发扬实干精神。大力发扬“钉钉子”精神，对看准了的事盯住不放，锲而不舍，驰而不息。切实提高整改措施的针对性、操作性和可考核性，短期能解决的问题尽快解决；短期解决不了的，抓紧制定并及时公布整改落实工作方案；对群众反映较多的突出问题，着力抓好专项整治，真正让人民群众满意。
整改措施要落在实处，必须接受群众监督。整改落实要讲求方法，坚持开门搞整改，从过程上看，整改的内容、目标、时限、责任和进展情况，通过一定方式向群众公布。从效果上看，通过民主评议、民意调查等方式，让群众评判整改效果，不能自以为是、自娱自乐，对于整改之后群众仍不满意的，要及时“补课”。
