当前，在群众教育实践活动中，各地通过真诚听意见、大胆批评，把问题都摆上了桌面，但不能仅仅满足于“问题找了、决心表了、要求提了”，对于查摆出来的问题，要虚心接受、勇敢面对，客观分析、深入挖掘，积极整改、长期坚持，做到思想不松懈、标准不降低、力度不减弱。
虚心接受、勇敢面对。毛泽东同志曾经指出“问题就是事物的矛盾，哪里有没有解决的矛盾，哪里就有问题”。查摆问题固然是党员干部改进作风、提升工作追根溯源的关键所在，但更为重要的还是党员干部要具备知错能改的气度和闻过则喜的雅量。否则，面对查摆出来的问题，“胆战心惊”不敢面对，一味想着撇清关系、解释敷衍，刻意回避，讳疾忌医，搞“鸵鸟政策”，结果定是“咸了群众的泪，凉了群众的心”，那么教育实践活动就会失去意义，并将陷入形式主义的怪圈。
客观分析、深入挖掘。要切实解决工作中存在的问题，必须从主客观两个方面进行全面深入的剖析，才能找准“病根”。面对查摆出来的问题，一方面，要运用联系的观点，把微观具体问题放到社会发展的大背景下思考研究，通过深入基层调研，摸清群众的所思所想所盼，站在群众的立场，对反复发生的问题从规律上找原因，对普遍发生的问题从体制机制上找原因，而不是“头疼医头，脚疼医脚”；另一方面，还要深刻认识到“问题是表象，思想才是根源”。要从根本上扫除“四风”顽疾，就必须将查摆出来的问题逐个对号入座，深挖思想根源，掌控好理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律这个思想认识上的“总开关”，真正从主观意识上把自己定位为普通群众中的一员，回到人民群众的队伍中。
积极整改、长期坚持。在对查摆出来的问题进行深入剖析、找到“症结”以后，还要“对症下药”。制定实打实、不空洞、管长远的整改措施，以“抓铁有痕”的劲头狠抓落实，坚决杜绝走形式、搞变通，真正把查摆出来的问题逐个解决。将问题整改的目标和措施向群众公布，整改的过程和效果请群众参与、让群众评判、受群众监督，不能用自我感觉代替群众评价。与此同时，还应清醒地认识到，作风问题具有顽固性和反复性，无论多么好的制度，如果不能得到长期有效的贯彻落实，也会变成一纸空文。如果仅是热衷一时效果、追求短期改善、沉迷表面功夫，不良作风难免在活动之后卷土重来。“政贵有恒，治须有常。”要把整改落实的成效巩固下去，就必须始终保持一股韧劲，实现对“四风”问题的常抓不懈、久久为功。
（作者系山东省莱西市委常委、组织部长）
