教育实践活动的主要任务是改进作风，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”问题。组织召开一次高质量的民主生活会，是中央的明确要求，也是领导干部进行自我教育的极好机会，是寻找问题、发现问题、解决问题的过程，归根结底，要落实到整改上。
整改效果如何，在一定程度上取决于发现问题的能力。在民主生活会上，只有把群众反映突出、期盼强烈的问题找出来，才能有针对性地制定重点不同的整改措施，明确整改时限，落实整改责任，扎实搞好集中整改，这也是衡量教育实践活动是否取得实效的重要标准。
开好民主生活会，批评者要做到真批评、真触动，自觉克服不想说、不愿说、不敢说的思想，敢于揭丑亮短，坚持“惩前毖后，治病救人”的方针，正确对待有缺点错误的同志，不抓“小辫子”，不纠缠细枝末节和历史旧账，防止自我批评放“空炮”，相互批评放“礼炮”。
真批评，既要立足分管工作，又要积极分担班子责任；既要联系现在的身份和岗位职责，又要联系个人工作经历；既要找出分管工作中普遍存在的问题，又要注重把自己摆进去，找准个人存在的突出问题；既要从工作中找差距，又要从思想上、党性上找原因。
真触动，就要让思想得到启迪，从具体的工作延伸到问题的根源，对作风之弊、行为之垢来一次彻底的大排查、大检修、大扫除。在现实工作中，有些领导干部随着资历的增长和级别的提升，对批评之声产生了“免疫”心理，即使接受批评也喜欢从客观原因分析问题，对待问题走过场。只有真正触动心灵，养成闻过则喜、从善如流的良好心态，才能增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，将之培养成自觉意识。
光说不练是假把式，实干兴邦才是硬道理。一打纲领不如一个行动，
这是历史和事实反复证明的道理。问题找得再准，不整改等于没有找；措施制定得再好，不落实等于没有制定。想改的人，会求真务实，把标准提起来、身子扑下去，拿出不解决问题誓不罢休的魄力，勇敢地接受实践和群众的检验；不想改的人，只会花拳绣腿，动动嘴皮子、耍耍小聪明，最终问题解决不了，个人进步不了，群众的事办不了，害人害己。
整改落实，是开好民主生活会的根本目的，是整个活动能否做到不虚不空、不走过场的关键动作，也是对共产党人政治本色的一次集中检验，更是对各级领导干部执政能力、勇气和胸怀的重要考验。只有直面问题不回避，解决问题不打折，才能真正改进和提升自己，真正为群众解难题、办实事。
