10月12日，省委副书记李锦斌利用一天时间，参加了省委教育工委 （省教育厅）专题民主生活会。他强调，要深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，扎实抓好教育实践活动后续环节工作，着力锤炼为民务实清廉的优良作风，打造素质过硬的领导班子，办好人民满意的教育，展现教育实践活动的实际成果。
省教育厅是李锦斌在教育实践活动中的联系点。活动开展以来，李锦斌已于7月下旬和9月下旬两次到省教育厅专题调研指导，要求精心组织每个环节工作，扎实解决存在问题，并就开好专题民主生活会提出明确要求。
会上，省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺代表教育工委作对照检查，深入查摆“四风”方面的突出问题。在形式主义方面，主要是习惯以开会和发文来推动工作，政策执行有时虎头蛇尾，检查指导和过程管理抓得不紧、不细、不实；在官僚主义方面，主要是与基层干部群众联系少，到基层调研有时浮在表面，布置工作有时不考虑下情，处理民意诉求缺少跟踪督办；在享乐主义方面，主要是对教育进入改革深水区和攻坚期后的新形势新要求主动思考不够，存在“等一等、看一看”的思想；在奢靡之风方面，主要是节约型机关建设力度不够，对系统内的浪费现象监管不强，勤俭节约、艰苦奋斗的意识有所弱化。
工委成员聚焦“四风”问题，严肃认真地开展了批评和自我批评。有的同志谈到，到基层调研走马观花多，座谈问计少，缺少对基层情况全面真切的了解和把握；认为自己是教育工作的行家里手，不能耐心听取基层意见，对群众的智慧和创造力认识不足；认为自己工作时间长了，满足于已有的经验和做法，缺少干劲和闯劲；有时忙于参加庆典、仪式，以体现所谓的“领导重视”，实际上助长了铺张浪费等不良风气。会议结束时，省委第八督导组组长贺凌对会议进行了评价。
李锦斌在讲话中对省委教育工委（省教育厅）专题民主生活会给予充分肯定。他说，这次民主生活会会前准备比较充分，自我剖析比较深入，相互批评比较诚恳，整改措施比较务实，体现了整风精神，达到了“团结—批评—团结”的目的，是一次高质量的民主生活会。
李锦斌强调，要以习近平总书记重要讲话精神为指导，推动教育实践活动深入开展。要把学习教育、提高思想认识贯穿始终，牢固树立群众是真正英雄的历史唯物主义观点，强化人民至上的价值理念，不断提高贯彻党的根本宗旨、执行党的群众路线的自觉性和坚定性；把整改落实、解决实际问题贯穿始终，盯住群众反映强烈的突出问题，集中力量、聚焦靶心，不解决问题不罢手，不达到目标不收兵；把开门搞活动、让群众参与贯穿始终，群众满意了才能“销号”，认可了才能“过关”，真正使教育实践活动成为群众满意工程；把建章立制、标本兼治贯穿始终，强化制度建设，狠抓制度执行，确保作风建设常态化、长效化。
李锦斌强调，要以这次专题民主生活会为契机，着力加强领导班子自身建设。要牢记立德树人的根本任务，在坚定理想信念上作表率，带头抓好思想理论建设这个根本，带头抓好党性教育这个核心，带头抓好道德建设这个基础，为广大教师和学生树标杆、立示范；把握以人为本的时代要求，在树立正确政绩观上作表率，正确处理当前与长远、局部与整体、投入与产出的关系，始终保持教育发展的正确方向；恪守服务人民的根本宗旨，在贯彻党的群众路线上作表率，深入听取群众意见，切实维护群众利益，诚恳汲取群众智慧，实实在在地为群众办好事、解难题；遵循党内生活的基本准则，在坚持民主集中制上作表率，严格执行议事决策制度，严格执行集体领导下的分工负责制，严格执行党内组织生活制度，努力在党性原则的基础上，形成掏心见胆、并肩奋斗的真正团结。
李锦斌要求，要以优良的作风为保障，切实办好人民满意的教育。要努力办好更加公平的教育，推动教育资源向农村地区、贫困地区和薄弱学校倾斜，促进基本公共教育服务均等化；努力办好更高质量的教育，坚持把促进学生全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，不断提升教育发展的整体水平；努力办好更为多样的教育，在抓好公办教育的同时，加强对民办教育的统筹、规划和管理，更好地满足人民群众多层次多样化的教育需求。（通讯员 郑言 记者 黄永礼）
