批评与自我批评，是我们党在长期革命和建设实践中形成的优良传统，是增强党的生机和活力、保持党的先进性和纯洁性的锐利武器，也是开展好民主生活会的重要指导原则。然而，在一些地方和单位，好人主义的市侩庸俗之风盛行，往往是开展自我批评的情况很常见，而开展批评的情况不多见，取而代之的是上级对下级哄着、护着，下级对上级捧着、抬着，同级之间包着、让着，有了问题捂着、盖着，结果使党员干部身上存在的问题不能及时发现和解决，滋长了民主生活会形式化、庸俗化、溢美化、简单化的不良倾向。
当前，党的群众路线教育实践活动正处于教育实践活动查摆问题、开展批评的关键环节。“召开一次高质量的专题民主生活会”，是教育实践活动的一个重要内容，也是确保教育实践活动取得实效的重要举措。因此，我们要切实拿起批评的武器，坚决摈弃“好人主义”，以整风精神把“四风”方面的突出问题查找准、剖析透，确保教育实践活动不走过场、取得实效。
切实拿起批评的武器，要坚持领导带头。刘云山同志曾指出，开展教育实践活动，一把手是第一责任人，是党员干部的标杆。开好专题民主生活会，拿起批评的武器，关键是要从领导干部做起，特别是从“一把手”做起。“一把手”要本着对同志、对事业高度负责的精神，把切实帮助班子成员改正存在的缺点错误作为自己的政治责任，把带头亮“丑”揭“短”、勇于剖析自己作为一种自觉和修养。“一把手”要带头讲真理不讲面子，讲原则不徇私情，讲正气不搞庸俗关系，批评他人要敢于直言不讳，又要晓之以理、动之以情。对每个人的错误和缺点，要一一给予批评指正，敲响警钟，指出努力的方向，从而带动广大党员干部对不良倾向敢于揭露，对歪风邪气敢于抵制，对有缺点错误的同志敢于批评。
切实拿起批评的武器，要营造良好氛围。在教育实践活动中认真开展批评和自我批评，营造一种勇于批评、欢迎批评的良好氛围是关键。要把开展批评与自我批评的好坏，作为检验党员干部党性强弱的一条重要标准，对于坚持原则、敢讲真话、勇于开展批评与自我批评、敢于同不良倾向作斗争的，要支持鼓励；对明哲保身，对错误言行和不良倾向不抵制、不斗争的，要批评教育，帮助他们坚持原则、增强党性。同时，要弘扬正气，大力宣扬先进典型，在本单位、本部门营造坚持原则光荣、明哲保身可悲、压制民主可耻的良好氛围，让所有的同志都能切实拿起批评的武器，坚决摈弃“好人主义”，真正做到“知无不言，言无不尽”。
切实拿起批评的武器，要注重方式方法。切实拿起批评的武器，要采取正确科学的批评方法。方法得当，批评正确，可以使被批评者心悦诚服，否则，就难以收到理想的效果。我们要坚持实事求是，找准突出问题，不能乱扣帽子，伤害同志，更不能借机泄私愤、报私怨；要坚持一分为二，历史地、全面地评价同志，不能因某些缺点错误全盘否定；要讲究科学的批评艺术，坚持与人为善，不能主观武断，强加于人；要坚持“惩前毖后，治病救人”的方针，理解和尊重批评对象，努力通过批评与自我批评统一思想，团结同志。同时，被批评者也要虚心听取别人意见，勇于坚持真理、修正错误，即使有的批评不那么准确妥当，也要“有则改之，无则加勉”。
切实拿起批评的武器，要建立长效机制。当前最重要的，是要认真坚持和改进党内民主生活会制度，抓紧建立健全必要的监督、检查、制约和保障机制，从制度上解决“好人主义”之风盛行的问题，确保批评这把武器常利、常新。要加强上级党组织对下级党组织民主生活会的监督和指导，应派出巡视组、督导组，对开展批评与自我批评不力的班子和领导，要明确指出问题、限期改正。同时，要支持和保护敢于坚持原则、敢于批评的同志，坚决反对压制批评、打击报复的现象，做到“言者无罪，闻者足戒”，努力在全党形成敢于坚持原则、同不良倾向作斗争光荣，使党的批评与自我批评的优良传统和作风继承下来，坚持下去，发扬光大。
邓小平同志曾强调，“批评的武器一定不能丢”。当前，我们就应该通过群众路线教育实践活动，运用好批评这一武器，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除，真正做“红红脸”、“出出汗”、“排排毒”。
（作者单位：中共江西省崇仁县委组织部）
