在开展党的群众路线教育实践活动中，集中解决“四风”问题是主要任务。要高标准做好这项工作、完成这个任务，关健是全体党员一定要做到拿我“开刀”、向我“开炮”、从我做起。这样，才能真正查摆问题、解决问题，让广大群众看到教育实践活动的成效，看到我们党的新风貌新变化。
拿我“开刀”、向我“开炮”、从我做起，是全党改进作风取得阶段性成果的一条重要经验。从落实中央政治局“八项规定”的情况来看，那些作风明显改进的单位，都有一个共同的特点，就是党员干部特别是领导干部敢拿自己“开刀”，敢喊向我“开炮”、敢做出样子让别人看。如果马列主义“手电筒”只照别人不照自己，只要求别人不严格要求自己，或只说不做、言行不一，东张西望、左顾右盼、等待观望，教育实践活动就难以解决问题，作风之弊、“四风”之害就会积重难返。
一是要敢拿我“开刀”。开展自我对照检查、自我解剖，查找自身存在的问题是教育实践活动重要的一环。只有把问题查出来、根源挖出来，才能保证教育实践活动高起点开局，才能保证洗洗澡见到本色，治治病对症去根。在这次教育实践活动中，每个单位、每名党员都不是旁观者、局外人，要克服与己无关思想，不能把纠“四风”看成是上级领导和别人的事，而忽视自我检查、自我“解剖”、自我清洗。要敢于拿自己“开刀”，敢于揭自己的短，亮自己的丑，以见微知著、以小见大的精神，从心灵深处认真反思和查找个人在工作作风上，特别是“四风”方面存在的问题和不足。自我对照检查越深刻、越彻底，说明学习教育取得了实实在在成效。须知，每个党员干部身后都有群众，有千万双眼睛时刻盯着，其是否能拿自己“开刀”的一举一动，都会直接影响到群众的情绪和教育实践活动的信心，影响到教育实践活动的质量和效果。
二是要敢喊向我“开炮”。勇于开展批评是我党的优良传统。教育实践活动中，每名党员特别是党员领导干部只有敢喊向我“开炮”，敢于开展批评的风气才能形成，才能真正解决问题，对照检查没有查出问题的情况才能避免。开展批评要有火药味，就如战场上勇敢的士兵，要有不怕“炮轰”、“炮轰”不怕的劲头，不怕来自各个方向、各个方面的“炮弹”，努力追求向我“开炮”的境界。不可否认，现在批评有些变味了，相互批评变成了相互吹捧，就像隔靴挠痒，对问题避而不谈或触及不深。一句话，批评甜得让人发腻、发酥，一点火药味都没有。火药味的实质是触及思想和灵魂。因此，每名党员要本着对党负责、对同志负责的态度，敢于揭短亮丑，敢于向有损党的作风的问题“开炮”，切实增强党内生活的原则性和战斗性。
三是解决问题要从我做起。解决问题越及时、越彻底，说明自身越过硬。对查出来的“四风”问题，特别是自身存在的问题，要从现在做起、从我改起，坚持立说立行、说了就做、马上就改、改就改好，特别是党员领导干部要率先垂范，带头整改，以实际行动取信广大群众，为改进作风汇聚起源源不断的正能量。对广大群众关注的热点敏感问题，要敢于作出承诺、及时兑现承诺，从具体问题改起，从一件事一件事抓起。要把解决问题贯穿始终，凡是能够及早解决的就尽快解决，凡是能够自身解决的就不要上交问题。对一时难以解决的，要向群众解释清楚，同时要积极想办法，创造解决问题的条件。要坚决防止和克服畏难思想、观望心理和厌烦情绪，不等不靠、不敷衍塞责、不踢皮球，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。彻底纠治“四风”，要注重调动领导干部和广大群众两个积极性，特别是要重视发挥群众的民主监督作用，健全监督机制。这样，教育实践活动结束后，“四风”问题才不会“回潮”。
（作者单位：人民银行党委宣传部）
