走群众路线就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。如何真正能做到这一点呢？笔者以为，领导者能换位思考把自己当成群众一员，深入群众，融入群众中去，以群众“身份”和角度想问题，办事情，才能更好的贯彻走群众路线。
当前走群众路线教育实践活动中，反四风问题尤其突出，一，形式主义，主要表现在领导一监督检查作风就改变，领导一走又恢复原状，舆论将其戏称为“秒转作风”，颇具讽刺意味。在现实里，这种“秒转作风”绝对数量不少，这种状况与中央提倡的走群众路线的初衷南辕北辙，甚至起到相反作用，以至上骗领导，下蒙群众，危害甚大！二，官僚主义，主要表现在在单位把自己当家长，搞一言堂，把下属当臣下，一派家长制作风，对待老百姓则脱离群众高高在上，滥用权力，好摆门面，好说空话，说话不负责任，不守信用，官气十足，大摆官老爷派头。三，享乐主义。一些党员干部表现出的享乐主义倾向，令人骇然。他们在精神风貌上是“懒怠型”，萎靡恍惚，不思进取，“当一天和尚撞一天钟”；在价值取向上是“利己型”，拈轻怕重，怕苦怕累，事情多做一点就觉得吃亏，待遇稍差一点便满腹牢骚；在生活方式上是“玩乐型”，情趣低俗，玩风盛行，今朝有酒今朝醉，“人生得意须尽欢”。 出现出入高档会所、泡歌厅舞厅，甚至寻求感官刺激，斗酒赌博，包养情人等等。四，奢靡之风。这奢靡之风突出表现在豪华办公楼。“豪华庆典”、“豪华会议”、“豪华接待”、“豪华旅游”、“豪华婚礼”、“豪华生日等。这四风问题的产生正是由于某些为官当政者，未能做到换位思考，从而脱离群众。
解决上述问题的关键就在于换位思考，笔者的“换位”思考不是简单的换位而是与特定的“角色扮演”相结合的。譬如医疗系统的领导去医院体验挂号看病，环保部门领导尝试着去河里钓鱼和游泳，交通部门的领导去公交、地铁体验一下早晚高峰和酷热难耐，教育部门领导去中小学体验升学考试，住房保障部门领导去城市边缘一族的出租屋体验一下蜗居的感觉。如此这般，领导者才能感同身受，才能找到什么是群众的感觉，才会真切的体会到作为群众的无奈和困难。有句老话说得好“将心比心”，只有当领导者们真正体会到了普通群众的苦难，发自内心的理解了群众的难处，才更有可能针对性的解决问题，而不是想当然的搞些形式主义，才能真正做到了解民情，知道民众疾苦。
其实，概括起来讲就是：领导干部们能放下那些所谓的高高在上的感觉和特权，让领导干部能“变身”为群众，摒弃那些领导架子，踏踏实实做一回普通百姓，体验一下没有“领导特权”光环的群众生活，比任何走访基层调研和下级汇报研究有效的多，这样一来，领导们所走的自然就是真正的群众路线了，群众的诉求也就能真正得到解决。
