北京师范大学结合高校人才培养的规律和特点，在抓好处级以上领导班子和领导干部开展党的群众路线教育实践活动的同时，高度重视学生党员和团学干部群体的教育实践活动。学校大力开展“梦想中国?多彩青春”2013年暑期“三下乡”大学生社会实践，围绕“弘文励教?梦想播种”、“民生变迁?梦想见证”、“科技创新?梦想行动”和“生态文明?梦想家园”四个梦想主题，组建153支社会实践团队，共有1627名实践队员和带队教师奔赴全国34个省、市、自治区开展活动，在实践中学习马克思主义群众观点和党的群众路线。实践队员们在条件艰苦的基层、国家建设的一线、项目攻关的前沿，拜人民群众为师、虚心向人民群众学习，发挥专业特长，在社会调查、扶贫支教、科技宣讲的具体活动中，帮助基层和群众解决实际问题，自觉走与人民群众相结合的成长道路。
扶贫支教暖民心，为孩子播种成才梦想。木铎传清音，师范宣教化。暑期社会实践团队充分发挥北师大在教育和心理领域的学科优势,半数以上团队选择了以调研基础教育发展现状、援助老少边穷地区教育、关爱弱势儿童群体为主要的实践任务。“启航爱心”支教队赴贵州省毕节市大河乡岩口村、“梦想旅行箱”支教队赴山西省灵丘县白崖台乡冉庄村、“火苗”支教队赴湖南省凤凰县两林乡板当村、“爱在星途”支教队赴山东省淄博市博山自闭症疗育中心……实践队员的足迹遍及祖国大江南北，他们在边远贫困山区、在红色革命老区、在少数民族聚居区、在特殊需要儿童学校，通过课业辅导、兴趣培养、艺术启蒙、心理调适、游戏陪伴等灵活多样的方式，围绕传统文化、生命教育、科学普及、趣味英语等丰富多彩的主题，给教育资源相对匮乏地区的学生带去了一个快乐而充实的暑假。在为孩子播撒梦想种子的同时，实践队员与当地百姓交朋友，向一线教师学经验，在入户走访、下乡调研的过程中切身感受到我国基础教育的真实现状和矛盾诉求，这些现实问题引发了实践队员的深刻思考，也进一步坚定了师大学子“教育兴邦”的理想信念。这些未来中国教育的中流砥柱，经过基层沃土的历练和给养，收获了对教育价值的本质理解，也收获了对人民群众的朴素感情。
社会调查体民情，下基层倾听百姓心声。北京师范大学暑期社会实践大兴社会调查之风，鼓励实践队员下基层、接地气，重点关注近年来我国社会民生的巨大变化，结合政府工作报告及两会议题，依托院系科研项目，理论联系实际开展社会调研，见证百姓的生活变迁和梦想实现，助力解决社会问题。“吉林省吉林市三代铁路人梦想变迁的调研与实践”、“四川省巴中市巴山新居工程实施状况调研”、“川滇农村经济发展状况与养老保障问题研究”、“福州市鼓楼区社区网格化管理模式的应用成效探究”、“云南省普洱地区边民涉外婚姻现状调查”、“鄱阳湖上岸渔民民生状况调研”、“重庆市棒棒军生存状况调查”……这些针对具体地区、特定人群的专项调研，涉及人民群众生存发展的根本问题，通过田野调查、问卷调查、深度访谈、资料搜集等科学的研究方法，反映了百姓的生活满意度和社会的发展与变迁。“走到老百姓中去，听着他们对富裕的渴望、对发展的信心，我似乎摸到了中国跳动的脉搏，也深深感到一种责任”“在全景式体悟基层农村经济、社会、政治、文化的过程中，我开始领会到‘向实践学习，向人民群众学习’的真谛”队员们的实践感言流露出年轻一代的使命与担当，在乡村和社区的实践体验大大增强了青年学子同人民群众的血肉联系。
科普环保惠民生，赴一线服务群众需求。根据服务地需求，社会实践团队充分发挥专业优势，突出高校社会服务功能，为改善民生建言献策。学校联合爱艺文化基金，组建社会实践团队前往雅安地区，开展“雅安行动”，为当地农村青少年提供灾后心理康复和生命观教育等志愿服务。实践队通过夏令营活动的形式对雅安受灾青少年进行了心理疏导和生命观教育，帮助青少年正确认识自然灾害，培养积极的生命观，开展了郑湾村村图书角项目，为当地适龄儿童设立绘本阅读、绘画创作的活动室，以弥补当地学前教育的缺失。“湖北省枣阳新市镇洛北村干旱应对策略研究”、“太原市周边城郊结合带种植业发展与环境保护协调性调查”、“北京流动人口聚集地垃圾分布及处理方式调研”、“大连市污水热源项目调研”等实践团队在专业指导教师的带领下，通过实地调研提出解决问题的意见和建议，及时将调研报告反馈给当地有关部门，为生态文明与和谐社会建设贡献青春力量。
群众路线是党的生命线和根本工作路线，而青年学子是国家建设和社会发展的生力军。群众路线的学习教育不仅要学理论，更重要的是在实践中学。在这个暑假，北京师范大学的社会实践队员正经历着一场生动而深刻的教育。在改革开放和社会主义现代化建设的大熔炉中，在社会的大学校里，在基层的大课堂中，同学们受教育、长才干、作贡献，树立了为人民服务的宗旨意识，深化了对我国经济社会发展进程、发展趋势的认识，增强了坚定不移跟党走的道路自信、理论自信和制度自信，青春的臂膀因实践的淬炼变得更加坚实。
